زانیاری (فرهنگیان کردستان)

دختران دشت!

دختران انتظار!

         دختران امید تنگ

         در دشت بی کران،

                              و آرزو های بیکران

                               در خلق های تنگ!                      "شاملو"

                             گرامی باد هشت مارس ،روز جهانی زن.

سانسور: { از censere در زبان لاتینی ،به معنای حکم کردن و ارزش گذاشتن}جلو گیری از بیان و نشر هر عقیده و اثری (ادبی ،هنری ،سیاسی ،دینی ، فلسفی ) که از دیدگاه نظام سیاسی یا اخلاقیی که قدرت حاکم پشتیبان آنست ، زیان آور یا خطرناک شمرده شود.سانسور در جامعه های بشری پیشینه ای دیرینه دارد ، اما کار برد منظم آن از زمان اختراع چاپ به بعد است. کلیسای کاتولیک در قرن شانزدهم میلادی نخستین لیست کتابهای ممنوع را اعلام کرد.پروتستانها در دوره ی رفرماسیون سانسور را به کار بستند.سانسور در روزگار ما به دو صورت به کار بسته می شود: سانسور بازدارنده و سانسور کیفری.سانسور بازدارنده پیش از انتشار به کار می رود و دومی بعد از انتشار.  سانسور کیفری ، که مطابق حکم دادگاه  و بر طبق قانون صورت می گیرد ، معمولا  ً در دموکراسی ها انجام می شود.سانسور ممکن است شخصی و بر اساس توافق نیز باشد. ، چنانکه در مسایل امنیت ملی ، ناشران با یکدیگر توافق کرده باشند که مطلبی را منتشر نکنند.سانسور  ، بطور کلی ، ویژه ی جامعه های استبدادی و توتالیتر است .اما در جامعه های دموکراتیک نیز سانسور ، چه شخصی چه رسمی ، وجود دارد. در این جامعه ها هنگامی که وضع غیر عادی پیش آید ، بویژه در زمان جنگ ، ممکن است سانسور شدید به کار بسته شود.همچنین در همه ی کشور ها قانونهایی برای جلوگیری از نشر آثاری که خلاف اخلاق و عفت عمومی شناخته می شوند و جود دارد و دامنه ی کار برد آن بستگی به عرف جامعه و تفسیر دادگاه از مفهوم ( خلاف اخلاق و عفت عمومی ) دارد.

منبع : دانشنامه ی سیاسی  تالیف داریوش آشوری

دختران دشت!

دختران انتظار!

         دختران امید تنگ

         در دشت بی کران،

                              و آرزو های بیکران

                               در خلق های تنگ!                      "شاملو"

                             گرامی باد هشت مارس ،روز جهانی زن.

                                                                اطلاعیه

به اطلاع عموم فرهنگیان و مردم شریف استان کردستان می رساند ، که در یک ماه اخیر یک جریان مشخص سیاسی  نام انجمن صنفی معلمان استان کردستان را جعل نموده و اقدام به پخش بیانیه در شهرستان سقز کرده است.لازم به توضیح و یاد آوری است که انجمن صنفی معلمان استان کردستان دارای شخصیت ها و سنت های سیاسی و فرهنگی شناخته شده می باشد و از گذشته تا به حال با تاکید بر فرهنگ دموکراسی به تبیین مواضع خویش پرداخته و در این راه هزینه های گزافی را پرداخته است.این تشکل در میان همکاران فرهنگی زیسته و با دردها و رنج های آنان مانوس است  و هرروز مورد نقد و پشتیبانی آنان قرار می گیرد.آنان که تصور می کنند با جعل این نام با شکوه می توان سنت های آن را مصادره کنند سخت در اشتباه هستند.در آخرباید گفت که این عمل ازاخلاق سیاسی و پرنسیب های اجتماعی بدور بوده و سخت مذموم است.ما بار دیگر ضمن محکوم کردن این عمل زشت اعلام می کنیم انجمن صنفی معلمان استان کردستان به هیچ گروه و دسته ای وابسته نبوده ونخواهد بود.این تشکل فقط  تریبون معلمان شریف و زحمتکش استان کردستان است.

 امروز نزديك به شش ماه از بازداشت رسول بداقي،عضو هيآت مديره ي كانون صنفي معلمان، مي گذرد. پس از اين مدت،نه تنهاهنوز،جلسه اي از دادگاه او تشكيل نگرديده،كه حتي وكيل مدافع ايشان(خليل بهراميان) هم  به پرونده دسترسي نداشته و از محتواي پرونده اطلاع خاصي ندارد. اتهام بداقي،اقدام عليه امنيت كشور اعلام شده است؛ همان اتهامي كه چند روز پيش در پروندي قبلي اش، ازآن تبرئه گرديد!

اگر در حالت عادی مدیر مدرسه ای بچه های مدرسه را بدون اطلاع والدین و اخذ رضایت نامه ی کتبی سوار ماشین کند و به جایی نامعلوم انتقال دهد و والدین نگران هم پس تعطیل شدن مدرسه هنوز از آمدن بچه هایشان خبری نداشته باشد و عاقبت ساعت 2 بعدالظهر به خانه بیایند .اگر والدین معترض شوند ،مدیر توبیخ شده و مسئولین اداری در صدد جلب رضابت بر می آیند تا بازتاب بیشتری پیدا نکند.زیرا پاسداری و حفاظت از کودکان از اهم وظایف آموزش و پرورش است.در روز 19/11/88 راس ساعت 11 صبح بدون اطلاع والین و گرفتن رضایت نامه ی کتبی تمامی دانش آموزان دختر مدرسه ی راهنمایی مریم و راه دانش را با اتوبوس از مدرسه خارج می کنند.تا ساعت 2 بعدالظهر هیچ یک از پدران و مادران از محل بچه های خود آگاهی ندارند.آنان مضطرب و نگران، آمدن آنان را انتظار می کشند.نارضایتی سازمان نیافته ای در میان آنان شکل می گیرد.درست همان روز ساعت 3 بعدالظهر جلسه ی انجمن و اولیا برگزار می شود.البته پیشتر والدین به آن جلسه دعوت شده بودند.خانم آذر کرمی مدیر مدرسه ، با مخالفت و اعتراض تنی چند از والدین روبه رو می شود و بر غیر قانونی بودن اعمال مدیر از سوی آنان تاکید می شود.مدیر مدرسه اظهار می کند که این امر با دستور اداره صورت گرفته است.جالب اینکه مدیر آموزش و پرورش ناحیه ی یک ،خانم غزاله مرادی بجای عذر خواهی از عمل غیرقانونی خود،یکی از پدران نگران که تصادفا  ً از فعالین انجمن صنفی معلمان کردستان است را تهدید به پرونده سازی کرده است .البته خانم غزاله مرادی مدیر اداره ی آموزش وپرورش ناحیه ی یک سنندج ، آقای رامین زندنیا ،دبیر زبان انگلیسی مدارس راهنمایی راکه از همکاران فعال در عرصه ی فرهنگی و صنفی است بارها به هیئت تخلفان اداری و حتی دادگاه انقلاب فرستاده است. ایشان اظهار داشته اند که در جلسه ی مذکور آقای زندنیا به نظام بی حرمتی نموده است.و آنها در پی پرونده سازی  برای این معلم شریف وزحمتکش هستند.البته تمامی والدین در آن جلسه حاضر به جمع آوری امضا بوده و این عمل غیر انسانی را محکوم کرده اند.لازم به تذکر جدی است که همکاران انجمن صنفی معلمان کردستان دست روی دست نگذاشته و این تو طئه شوم را به هر طریق ممکن محکوم  و رسوا خواهند کرد.اما آنچه تعجب همگان را بر انگیخته ،این است که در تمام کشور مسئولان سعی در آرام کردن اوضاع در این موقع حساس دارند.اما خانم غزاله مرادی ،بقای خویش را در بهم ریختن اوضاع می داند.امید است مسئولین استان کردستان هرچه سریعتر توضیحی در مورد اظهارات این مدیر ارایه دهند و از ایجاد هرنوع تنش جلوگیری بعمل آورند.                                              

تاثير خشونت جامعه در مدرسه

از : محمد خاكساري

         پيشرفت جوامع بشري تا كنون روشن كرده است كه خشونت ديگر ابزار فشار بر جامعه نيست افراد و گروه ها مجاز نيستند تا براي پيشبرد مقاصد و خواسته هاي خود از وسايل خشونت آميز استفاده كنند . خشونت باعث جريحه دار شدن افكار عمومي و دانش آموزان در مدرسه مي گردد . اعمال خشونت آميز تاثير در رفتار و شخصيت دانش آموزان مي گذارد و ارزش هاي انساني را متزلزل مي سازد باعث تغيير ذهنيت و رفتار خشونت آميز در ميان دانش آموزان مي گردد . پرسش هاي بي شماري در ذهن دانش آموزان ايجاد مي كند پرسش هايي كه جواب قانع كننده اي براي آن ها نمي توان يافت .

            ترويج فرهنگ خشونت در جامعه ، بنياد مدارس و اخلاق شهر وندي را خدشه دار مي كند و باعث عدم همكاري و وابستگي در بين دانش آموزان مي شود و ممكن است هرج و مرج و بي بند وباري را در سطح مدرسه رواج دهد . مسئولان تلاش كنند منبع خشونت و رفتارهاي زمينه ساز آن را در جامعه كاهش دهند . با توجه به شرايط خاص سياسي جامعه ، اشكال مختلف خشونت در جامعه و نهاد هاي حكومتي رفع گردد تا تاثير منفي در بين دانش آموزان نگذارد.  

نامه ی سازمان جهانی ای آی به رهبر جمهوری اسلامی ایران

مقام عالی سید علی خامنه ای، دفتر مقام رهبری

خیابان جمهوری اسلامی، انتهای خیابان کشوردوست، تهران، جمهوری اسلامی ایران

بروکسل 23 آذرماه 1388

موضوع: پرونده فرزاد کمانگر؛ فعال کانون صنفی معلمان